Edifici scolastici più funzionali, sicuri e belli.
Le Funzioni della Scuola
Le funzioni della scuola sono largamente note e generalmente condivise: garantire a tutti un buon livello di istruzione, trasmettere valori e saperi della cultura nazionale e dell’umanità, offrire contesti formativi per la socializzazione e l’integrazione nel rispetto delle differenze. Proprio per queste sue funzioni la scuola deve essere un diritto umano, un organo costituzionale, un’istituzione sociale.
La scuola in quanto fonte di investimento sulle giovani generazioni è il motore dello sviluppo della società.
Le Scuole di Roma
Eppure, nella città di Roma Capitale, la maggioranza degli edifici scolastici (oltre il 60%) necessità di interventi urgenti. Interventi di manutenzione straordinaria per rischio crollo di soffitti e intercapedini, distacco intonaci, malfunzionamento di impianti elettrici non a norma. Oltre che per assenze di verifica su impianti antincendio, ascensori, scale, barriere architettoniche. Priorità assoluta è porre rimedio a tale situazione attraverso la realizzazione di progetti di rigenerazione del patrimonio immobiliare scolastico.
Quartieri infrastrutturati da occasioni di apprendimento e ben organizzati cambiano la vita quanto una scuola buona. Allo stesso modo, migliorare le infrastrutture scolastiche non è solo una questione, fondamentale, di sicurezza ma un importante fattore abilitante di un’esperienza didattica moderna e al passo con i tempi.
Bisogna curare gli spazi educativi della città. Mettere in sicurezza e rendere sostenibile il patrimonio edilizio scolastico, anche questo è investimento in sviluppo.
La cosiddetta “teoria delle finestre rotte” ha dimostrato come i segnali del degrado sociale e fisico portano disordine urbano e vandalismo. Al contrario, il ripristino delle reti sociali e le strade ordinate ristabiliscono un clima migliore e azioni sociali positive. Allo stesso modo, una scuola rimessa a nuovo, più funzionale, bella e sicura, rafforza il senso di appartenenza della comunità, consente di valorizzare al meglio le esigenze del territorio, del quartiere, delle famiglie, degli insegnanti, del personale ausiliario e degli studenti.
Nella città di Roma Capitale, un’edilizia scolastica di qualità deve riguardare e comprendere tutti i territori della città, a cominciare in primo luogo dalle periferie. Sarà nei luoghi più lontani dal centro, nei quartieri maggiormente caratterizzati da degrado urbano e sociale che la rigenerazione del patrimonio immobiliare scolastico dovrà assumere priorità assoluta.
La sicurezza e la cura degli spazi dove ogni giorno passano tante ore i nostri bambini saranno per me una priorità, non a parole ma nei fatti.